Organizar y responder a la atención a la diversidad es una tarea compleja, donde
deben estar representadas e involucradas todas las instancias mediante propuestas
organizativas de gestión. Por ello, los centros escolares deben elaborar y desarrollar
estrategias de organización abiertas, consensuadas y con sólidos principios para ejecutar un
plan comprometido y acorde a las necesidades del contexto y no únicamente inspirado bajo
criterios normativos, de esa manera, el arte de la organización quedaría diluido.
La diversidad y la heterogeneidad del alumnado es hoy una realidad visible que en
nuestra opinión contribuye a mejorar y a enriquecer la práctica educativa, es un reto para
convertir el espacio de los centros escolares en lugares de encuentro donde el aprender a
compartir y convivir con las diferencias va a contribuir a dotar de una mejor formación a todo
el alumnado tanto humana como académica. La dirección y el compromiso de los centros
escolares y del sistema en general, en la organización de todos los elementos que interactúan
en la respuesta a la atención a la diversidad, serán decisivos para plantear, diseñar y buscar
formas organizativas que impliquen abrir las puertas y no vivir de espaldas a la nueva
realidad.
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